怎样理解“创新”?
世界经济繁荣的根本之道是:创新。听这句话可能会让人觉得有点老生常谈,其实人类的一切文明成果,物质文明也好精神(思想)文明也罢,都是由低向高发展的,后面的发展和创新,离不开前面的铺垫和积累,就拿物质文明
世界经济繁荣的根本之道是:创新。听这句话可能会让人觉得有点老生常谈,其实人类的一切文明成果,物质文明也好精神(思想)文明也罢,都是由低向高发展的,后面的发展和创新,离不开前面的铺垫和积累,就拿物质文明
冰人的头发是白色的,是南极冰天雪地里永不消融的积雪一样的白。眉毛像是结了冰霜一样,挂着永不凋落的细碎的冰粒。很长的很长的白色睫毛。嘴唇和皮肤一样的干枯苍白的没有颜色,看不见皮肤下暗流的青色经脉,血液似
朋友昨天在网上悲伤着自己身体可能不治,慨叹生命之短暂(她有点过早地认为可能是不治之症),今天检查得知不过是平常的肺炎,算是经历了一次悲喜交集。再见到,她便有些为昨天的哀伤而不好意思。其实,这有什么,有
在宝塔足下悬挂着一特制洪钟,这口钟高150公分,直径160公分,系延安城目前仅有的一个巨钟,据考证,此钟为明朝崇祯元年四月,延州一些善男善女,虔心向佛朝道,便票捐百金而铸,钟的上部刻有代表佛教的莲花纹
书的封面由一只透着凌厉光影的眼睛,一个女人血样腥红充满诱惑的微启之唇,和一只似乎在X光照射下的暗手组成。我这样理解:眼睛寓正义,红唇是欲望,暗手则是隐在黑幕中意欲遮蔽阳光的腐败者对权力、金钱、美色的欲
如果二零零六年德国世界杯的那场决赛只有116分钟,那么,齐达内这个名字将永远代表着优雅和沉稳。但是,因为有了第117分钟,齐达内,便不再是一个神,他坠入凡尘,做了一个平凡的人。我曾经想,如果用生命的十
六年,短暂而漫长,回忆,撕扯着,心口的创伤。电影《再说一次我爱你》,刘德华北没有给我带来太多的改变,没有太大的惊喜。与以往的爱情电影相比,这部电影也有出奇制胜的地方。借用了一个老套的“心脏”移植手术,
无病的呻吟,意味着死亡的来临,痛苦的挣扎只是临死前自我的安慰。现实始终是现实,承认也罢,无视也好,已经出现,只有接受。我的成绩,你能看到,即使你不承认,我虽遗憾,但是众人有醒的,不企求苍天能够庇护我,
房价的飞涨,但房产开发商却从政府手中得到最低成本的土地。北京市一综最低土地征拔费每平米不到1000元。但开发商却以同样高的市场价格出售楼房,这其中获取的暴利可想而知。低成本的土地交易各地都存在。从表面
到1938年,张曙已写出200多首歌曲。《洪波曲》、《保卫国土》、《日落西山》、《丈夫去当兵》等早已传唱大江南北。他和田汉、老舍等词作者的合作也愈来愈默契。1938年,救亡呼声压倒一切,“中华民族到了
在中国的文坛上,有一个人不能不说。他就是出生富贵家,为宦之道一帆风顺,偏偏生了个多病多愁身的纳兰性德。纳兰性德生于显赫的家庭。老祖宗是叶赫那拉氏,后来被努尔哈赤兼并灭亡。据说叶赫那拉的祖先曾经发下重誓
读到弗朗西斯被送到灰熊的消息时,我的反应平淡到几乎不知道该有什么反应,来证明我看到了这几段文字。休城从此无老大。孟菲斯还是一个正处于重建中的球队,新生代成群结伙,盖伊、马克·加索尔,还有梅奥,一个比一
幸福是人人都在期盼的目标,人人都在为之奋斗。人人都似乎得到了,又好象没有得到。不然为什么没有人停下来享福呢?什么是幸福?每个人都有不同的诠释。每个人在不同时期,对幸福又有不同的理解。我小的时候,家里很
“一副高跷,一张面具,一块写着‘京生考北大,高人一等’的塑料板。”90后小伙程帅帅靠着这简单的“装备”,在北大门口上演了一场“行为艺术”,后又计划给北大送“北京人大学”的牌匾,被北大保安扣留,后移交海
弗洛伊德学说的最大特点是泛性欲主义。弗洛伊德认为文学艺术家和普通人一样,都有或轻或重的精神病,因为精神病的根源是人的无意识欲望的压抑。文学艺术创作是无意识欲望的象征性的满足,因此心理“变态”不仅仅是文
读史铁生的文章,无论是散文、小说还是随笔,总体感受是感伤色彩浓重。悲情这根主线几乎贯穿于每篇文章中,形成发散性的深邃思想,这是东方哲人的思维。正是这悲情的歌喉唱出了昂扬的基调:“要为活着找到充分的理由
某物当中的任何一个环节是整体的,这不仅是指每一个环节本身都是一个整体,当环节具有了完整性时它才构成了环节自身。因此,没有完整性的环节是不存在的,或者说没有整体的所谓环节之本身其实还尚未构成环节,只是一
看朋友的一篇文章,引用了钱老先生《围城》里的一句话——“上帝会懊悔为什么创造人类的时候没有给人装上一条尾巴。”于是朋友总结出两条为官之道——要么尽快成为领导,也就是一把手;要么你就安心当好领导的一条狗
我是六十年代中期出生的,那时农村普遍很穷,但是比起五八,五九年就要好多了。我母亲经常给我讲这样一个故事,说生活好了,一位老人去串门走亲戚。亲戚好酒好肉地招待他,也许是穷怕了留下的病根吧,老人等菜一上桌
如果一个人的平均寿命是75岁那么大约有三分之一的时间在学校度过,六岁以前接受学前教育,六至十五岁接受九年义务教育,然后是三年的高中教育(或中等职业教育)18岁左右考进大学本科毕业已经是22、23岁的成