近日，为配合上级的“办学管理规范化学校”创建活动的开展，镇中心校组织了几位校长对本镇学校的管理工作进行了督察，我也被抽调去。
当时被通知去，不知道详细，心里也很忐忑。当知道行程后，当然心花怒放，但也并不飘飘然。我自己心里清楚，自己学校的管理工作等虽然取得了一些成绩，但还是有差距的，这一点，我很清醒。而我自己想的多的是，领导给了我这次机会，正好出去学习学习兄弟学校的管理经验；领导给咱一点阳光，心里也灿烂的不行哩。
同去的几位校长，两位是教育界老前辈，平时我对他们尊崇有加，他们也对我特别呵护，另一位兄长般的校长在督查工作中专业的要求和负责的验收深得带队领导的好评。
而我确实收获良多，受益颇丰。在镇一初中，还有一件意外收获，掌管学校档案室钥匙的是我们本地知名的书法家，实际上，档案室正是他的创作室，门一打开，桌上地上摆放的书法作品，还有那独特的墨香入眼入心，让我大喜过旺。我本人书法拙劣，但自信对书法有些研究，能够欣赏品鉴，并且很多近当代等知名书法家的作品，我都能说出，也曾描摹，研读于心，只是没系统研究，没坚持习练，断断续续，忽冷忽热，字也不靠体，执笔欠水准，硬笔字尚可，（同去的领导说我的字有个性，哈哈，那是领导爱护我，不想打击我），毛笔字根本拿不出手。
一见书法家，便和他攀谈上了，本来就是同村的，但苦于没有机会见面，几次想冒昧去索取几幅字，总觉不妥。今天，机缘巧合，正好借公事了却一下个人心愿。我和他谈兴正浓，忘乎所以，竟忽略了我们来这里的中心工作，忙把工作托付给那位校长哥，我自和书法家畅谈。当我提出索字的要求时，书法家让我先写一副，我慌忙推辞，自己那水平，就如会听谁歌唱的好坏，而自己却唱不好一样，哪敢班门弄斧，在书法家面前献丑呢？最后他说，那你说句话，我写。便展开宣纸，拿出笔墨，那墨汁看来是经常备着的。平时激情满怀的，忽然让我说句话，反有些张口结舌，搜肚刮肠。
想到这几天春风浩荡的三春美景，如坐春风的见闻收获，我让书法家写“给我一缕春风，我要绽放”这句，他仔细在宣纸上分布格局，字斟句酌，挥毫泼墨，一挥而就。写完后他又看了一会，似乎不甚满意，便说重写一副。在我看来，那已经很好的了，可他还是坚持再写一副，字的布局上有些调整，我让两副字上都加盖上他的印鉴，全部收藏。最后他又送给我好几副已创作好的字副，我如获至宝，小心收起，连连道谢。艺术的相通，使艺术同道们如逢知音般的惺惺相惜。
忙完公务回城，本来想约几位文友去河边品茶看柳，我也早命好了题目《春上枝头，沿河看柳》，就是没有下文，还有关紧的事务需要应付，咱一个破领导，每天忙的不亦乐乎！家事，公事，天下事，事事挂心，脱不开身。便去翻看文友们以前的短信，文友们多是极感性的人，那些精妙雅致的文字让人陶醉，诗一般干净的语言背后，那明净的快乐心情如空气无处不在，不忍心那么优雅的文字随风飘散，便一个人坐在窗前的电脑旁，低下头去码砌些文字，梳理这情感，记录下感动。抬起头远眺城市的风景，想着小城里近在咫尺的朋友们他们在忙些什么，是否也如我一样……
是呀，文友们是用文字的光芒和热力互相照耀温暖的。在这个柳色清新的春日里，打理好心情，涂抹上绿色，伴随着春风，和唱着鸟鸣，把对生活的信心和勇气凝炼成文字，去回报生活的美好和生命的自得。这本身就是一件赏心乐事。
走在春风里，我自己就是一缕风——
穿行花海里，我也变成了一朵花——