品读语言，推敲细节，入情入境
[设计理念]《草原》是我国著名作家老舍先生出访内蒙古草原后写的一篇游记散文，文笔细腻，感情真挚，表现了“蒙汉情深”这个民族团结的大主题。我在教学这篇课文时，试图“品读语言、推敲细节”为主要教学手段，进
栏目列表
最新文章
那年的竹马不见
花朵早习惯了叶的陪伴。一天，当南风吹起，叶黄落地，花朵是该随落叶归于泥土，还是独自烁于枝头。记忆中的木桥秋千，早已随时光年轮消逝不见；幼时的竹马玩伴，亦淡忘在青涩岁月岸边。摇啊摇，摇到外婆桥。就是这首
平民不需要正史
题记：此次杂谈源于拜读了里野的文章《历史》，精辟、犀利、老练的笔触激发了同是杂文爱好者的论辨思潮。在此对里野表示感谢。“平民不需要正史”，无可争议，这是一个主谓宾结构的句式，“平民”是主语，“不需要”
惜相杂记
某日，已无清忆，正值班务，通信兀临，家母来电，告知有牵线红人，荐余与适龄闺女相见结侣。一时间，余不知何去何从：一虑相隔两地，二虑无情史之录，三虑无经济基础，四虑此形此态，阴阳皆怀明的，因于秉性，一惧无
摄坛论战
去了一趟江西，回来发现河南摄影网沁阳摄影板块异常的热闹，静静的坐下来看了看我出去的这一周时间的作品，一个一个都作了补充评论。然而，有的“作品”我没有评论，因为我不知道怎么去评论，也不知道如何着手去评论
最美好的感情是颓废
我，一个80年代末出生，追求独立、自由，不愿意妥协，容易满足、过于骄傲的男子，请你用眼睛听我说话。散漫，是我的本性，从来不懂得控制情绪、喜怒无常。我的文字，写给与我灵魂相通的人阅读，我喜欢像疯子一样
月桂香水树
早就听说家乡有一种月桂香水树，这种树四季常青，树姿优美，生机盎然，能美化庭院。五年前，我搬进新房子后，亲手在院子里栽种了一株月桂香水树。自栽种那天开始，它月月开花，花儿呈金黄色，小巧而灿烂，芳香四溢，
第三封情书
我的小夏天，你好!还是习惯这样称呼你,因为这是我给你取得第一个名字，在你还没有在妈妈的身体里着床的时候我就这样称呼着你，并且带着你到了我距离海最近的地方。我希望你是自然的孩子，永远都有着与自然生生不息
岁末回首－－我的新闻年刊
岁末的阳光慵懒地照在屋中，虽说不是那样透亮的光芒，却比前几日的雾霾要让人心里畅快了许多。2015年的台历剩下单薄的几张，孤零零地依在电脑旁，像在无言地诉说，又像在默默地守候。我翻来覆去地整理着办公室的
期盼一场风雨
一、春天，已经离我们很远了，很远了……炎炎烈日笼罩着大地，没有一丝清风。周围，弥漫着炎热的气息，飘散着浑浊的空气，布满了细碎的尘土，令人觉得有些难以呼吸。再也没有走出房门的勇气，一个人静静的在房间里，
浓烈的红色高跟鞋
你，是一双浓烈的红色高跟鞋！身着浓烈的红色艳丽晚礼服的你，孤静地站在精致橱窗的一偶；橱窗里弥幻的灯光照在你的身上，如同那酒醉后的红精灵，在跳着醉人的探戈；灯光下的你，是那么的摇曳生姿；又如美丽奔放的女
这世界的另一种生命问责
高考结束了，中考也完了。高考的结果也出来了，现在静静的等待中考的结果。学校放暑假了，是的，大家辛苦了一年，这会儿也该歇歇啦。好几个学校告诉我，他们想带着教师出外走走，我答应了，只是礼貌性的交代一句，路
原来，那不是结局
前半生，男人为她开疆拓域；后半生，她为男人撑起一片天。——题记残阳如血，片片凋零的落叶揭示着一个亘古不变的原则——生命多么的脆弱。那个傍晚几乎毁了她的一生。灶旁的火刚刚歇了，深冷的秋泛着阵阵寒意可她的
国家道德与国际信仰的抗衡
前次我和颜悦色地提出了几个如何正确对待“范跑跑”的意见，结果我的意见被屏蔽了，无形中剥夺了我的言论自由。我想这事主要是因为这个“范跑跑”给某些单位施压的缘故吧，人们害怕被“范跑跑”状告，所以采取了如此
原来你早已在这里
偶然听到刘若英的一曲《原来你早已在这里》，内心有一种说不出来的感喟情绪，人生是千回万转，让人不断追寻，值得我们不断追寻的是我们生存的意义，是我们存在于这个世界上的谜，我们从何而来，又到何处而去，我们走
我也想当大贪官
鄙人性“贪”，却不怕说出来。这个世界之中又有几人不贪。佛家不是有云：“贪，嗔，痴也”。而“贪”字却在其首，可见世人之贪。故我之性“贪”，也属平常。然“贪”字尚有大小之别，小者小贪，大者大贪。对于其吾思
虚拟礼物行军水壶与抗日历史论坛
一个月以前，搜狐网站社区新开办了抗战历史论坛。前几天，搜狐网站社区又隆重推出了行军水壶这个虚拟礼物。不能不说是搜狐公司为纪念抗日战争胜利65周年所做的大举措、大好事。纵观搜狐网站社区论坛，琳琅满目，数
雨 中 遐 思
调回南方之后，细雨霏霏的日子里，最喜欢一个人在雨中漫步，不必撑伞，就这样慢慢地走着、听着、看着、想着，任连绵不断的细雨把我密密的包围。细细的雨水像飞絮、像雪花，悄悄的飘下来，落在了我的头发上、脸上和衣
透明水晶心
这几天，我一直在想，人与人间的交往该是怎样的？人与人间该不该有信任？该如何建立信任？又该如何教育我们的下一代？我想这个问题不仅值得我深思，也该引起公众的深思。其实，事情的起因很小，它源于我一岁零十个月
教坛啼痕钩沉—美育，应渗透在整个教书育人的工作中
美育是按照一定的审美意识，借助各种各样的因素，向教育者施加审美影响，使他们获得内心的愉悦，从而达到陶冶性情，塑造心灵的目的。因此，美育又称为审美教育或美感教育。美育有其目的性，倾向性、凭借型、和愉悦性