今天开了场学生大会，对老师不负责任的话，脑中憋了一下午，现在不得宣泄一下。
现在的教育大谈什么素质教育，但是素质来素质去，学校的小阿飞一届比一届多。“教育”顾名思义就是教授学问和能力，培养人才，但现在的教育太注重前者了，少了后者大家都变成畸形了，太多文字上的东西，让人可以一直坐着“享受”学习，大家拼了命的学习是在拼体力而不是脑力，看谁学习更“变态”，你下课看书，我吃饭看书，你吃饭看书，我上厕所看书，你上厕所看书，你上厕所看书，我边睡觉边背单词，你买2本参考书，我买四本，你报2课补习班，我报4课，你们学校双修补课，我们学校寒暑假补课，让人想起《唐伯虎点秋香》卖身的情节。下午领导说，“早上六点就应该到教室，在教室里安静学习，学学XX学校的学生”没有办法，现在就是这样，大家都玩“狠”的，教育的变质让人恶心，难怪有那么多人厌学了，并不是每个人体力都那么好，巴菲特说：“现在的教育让那些真正有能力的人没有上好的学校。”
学校对我们说的最多的无非是好好读书，考一个好的大学，就会有一份安稳的工作，然后踏踏实实的扎根在自己的岗位上。像在说这是一个轨道，大家都不要跳火车，很危险的。这里就体现了学校很不服责任的一面，就是让学生读好课本里的东西，考的好就行了，把学校的升学率提升上去，给学校带来名誉利益，很多老师就是一升学率这个目标来教育自己的学生的，我们就是小羊了，出了羊毛还要拉磨，他们又道貌岸然的说，那些谈恋爱啊、打游戏啊、体育活动什么的现在还早，等考上大学可以尽情的做嘛，不知道大学老师会不会把他们掐死，教育工作者尽然可以这样不服责任，一级一级往上踢，一方面他们又向你渲染，一定得考上大学，考上了生活就又保证啦。然后把差的学生最好都踢掉，能踢到别的班踢到别的班，踢不掉叫校长踢给“兄弟”学校，在我看来这样下去学生以后既没前途又没钱途，学生的好未来应该是将来能做自己喜欢的事情，而不是被钱绑死，做钱的奴隶，学校这样误人子弟让更多的人过着自己不满意的生活，据统计不超过5％的人对自己的工作生活满意。
作为老师应该去积极的去了解自己的每一个学生，去发掘他们的长处爱好，去引导他们能做自己喜欢的事情，鼓励他们，不管差学生也好所谓的好学生也好，每个人都有常人不及的一面，上面创造每个人必有他存在的意义，放牛班还有春天呢！
我家里人常说说的话就是，“你怎么这个也不会啊！你在读什么书啊！”这也不能怪我，只是学校连篇累牍的教一些理论，忽略了或者说是轻视了实际能力的培养操作，高中一个文科生学的物理不如手把手教我们换个交流电的灯泡来的实惠。中国学生就普遍缺乏创造力和创业的精神，前者当然是过分的强调理论，后者是因为老师就是教你选择安稳的工作而不是风险的创业，从而导致中国人一个很劣行的品质就是仇富心里，看到别人创业失败幸灾乐祸，看到别人成功赚了很多钱就满眼充血，中伤大骂，狠不得做个小人来扎一扎。《穷爸爸，富爸爸》作者罗伯特先生说，“是学校穷死了很多人。”所以当校长深情的伸出手，甩甩手腕上的劳力士说：“同学们要为中华崛起而读书！”时，我真想把椅子仍上去砸死他，他的工资我还真不相信很买得起那种表，他们这样带头做了什么呢，还崛起呢，为中华“崛坟“吧！很多劳苦人们喊着眼泪把孩子送去上学，希望儿女以后很有出息，知道孩子都没学好直接跳到那个坟里好了。有人还要笑话贫困地区的人明白“白日依山尽，黄河入海流”和种地有什么关系，本来大学除了个别精英，大多学生抱了书在口头上的华山论剑，你一个“公子伏虎拳”打过来，我喊一个“游龙戏水”闪过去，而着还是好的，中下的学校基本就是去上几年网。
学的东西没用，那还不是和学八股一样，考试还不是和科举一般，还有中国的道德教育也是失败中的失败，因为道德测试是在卷面上进行的，道德是用一张纸来决定的……
我看中国现在的教育还是变相的科举和八股！！！
（今天在抽屉里翻草稿本，翻出了以前高中里写的一篇东西，关于教育的，发了大家读读）