老林是我们的班主任，又兼职我们的语文老师，同时还是年段长。我习惯在与我关系好的老师姓前加个“老”字，以此表示关系融洽。当我对老林起敬佩之情时，便称她为“林老”或者“林老师”，一般的情况下只叫“老林”。
老林是一个有着丰富教学经验的老师，她先前教过很多学生。现在那些学生，有的在清华北大，有的在海外留学，有的闯出一番事业。老林很喜欢在课堂上跟我们讲起那些学生的故事，每次讲起来是津津有味。在讲“故事”的时候，老林不时抬起手比划一下，有时又突然笑一笑，而且话语有着华丽的语言艺术。如果非得加个形容词，那可能就是“眉飞色舞”了。我记得从暑假到现在，已经听她说了二十遍之多.
我回忆起以前，也只记得时间了，忘却了日期。那时的我，的确不像现在成绩好，可以说只是一个中下等的学生。那一周同时小测了两次，但成绩并不是很理想，老林便专程打电话给母亲，在我认为得被劈头盖脸骂下来的时候，母亲却告诉我：“林老师说叫我心平气和地跟你讲……”这让我大吃一惊。篮球赛的时候，老林又是给我们买水喝，又是为我们喊加油，真可让老林费劲了。别的同学的眼中，老林像是凶神恶煞，但我为什么感觉不到呢？
记得母亲曾经对我说过，老林是三科主科老师中，我回忆起以前，也只记得时间了，忘却了日期。讲话最有艺术的。这也确实不错，要不然她怎么可能会是语文老师呢？在我看来，语文老师向来很会说话，而且说得让人听着舒心，“但也不一定见得，有的语文老师还真不怎么会说话。”母亲反驳道，想想也是，也许只是我还没遇到罢了。老林阅读过很多书籍，包括古今中外的名著，甚至倒背如流。特别是古时候的文言文，像《桃花源记》、《观潮》、《核舟记》之类的。关于鲁迅先生所提到的《山海经》，她也知道那么一点，朱自清先生的《背影》更是知晓。那么根据这些，我想老林有很高的语言艺术修养，也就差不了多少了。
暑假的时候，我去老林家补习，补的是文言文。老林家并不是我所想象的“富丽堂皇”，可以说是简陋、朴素。地板上是那种大理石铺垫的，那座沙发上还是那种九十年代的老样式，上面铺着竹席，两侧分别盖着有美丽兰花图案的白色纱巾。茶几是用木头做桌腿，玻璃做桌面的。用实木做的电视柜上放着一台很古老的台式电视，两旁各有一盆植株，餐桌也是用实木做的。老林带我走进书房，我被这儿震惊了。那书架上满是书本，堆成了三四叠，足足有六十厘米高，后面还整整齐齐地摆放着一些书籍，像《呼啸山庄》、《城堡》、《居里夫人传》等。“老师，你家的书好多啊！”我不禁感慨道，“是啊，我很喜欢这些书，有的书孩子、大人都看不懂，像这一本，《史记》。”我翻了翻，里面的排版和现代书大不相同，“这是我丈夫看的，我偶尔也会看看。”老师笑着说。这时，那一股敬佩之情，就油然而生了。
我的目光最后是锁定在那一本名叫《天下阅读》的书了，它的封面虽然有点破旧，但是却深深地吸引了我，像是块磁铁把我吸住了。那本书封面上有一行字，好像是：“它不仅蕴含着丰富的哲理智慧、人生感悟，而且清新悦目，具有很强的可读性，它不仅反应流行时尚，而且贴近平常生活，它有时如狂风骤雨催人泪下，有时又如平原上的一朵淡雅小花，沁人心脾—他们不仅会悄无声息步入我们的心田，还会点缀我们的人生，照亮我们的前程”这便使我对它有了极大的兴趣，像是鲁迅渴慕《山海经》一样，我也想拥有一本《天下阅读》。老林似乎看出了我的心思，便问道：“你看上这本书了吧？那好，老师就先借给你看一看。”我听完，欣喜若狂，捧着书本小心翼翼地放进背包中。
那本书，乃是我最喜欢的一本读物。记得那天回家时都笑着，睡觉时嘴里还念着书的名字。至于当时是八月几号，我却早已淡忘了。
现在，那本《天下阅读》我已经还给老林了，家中也多了些比那本书更好看的书，我也去买了本新的《天下阅读》，里面的字油黑发亮，封面新得可以反光。但却不知怎么着，不想看，甚至认为是一本“破书”。那本书终是放在书架中，无人阅读了，但它却没有老林的那本《天下阅读》似的好看，让人回味无穷。