那年秋天师范毕业后，我被分配在一个偏僻、陌生的小山村任教。它有个动听的名字——芙蓉，可眼前的一幕幕却让我感受不到它的魅力。儿时的梦想，学时的壮志，在低矮的瓦房，破旧的校舍、蜿蜒的小路和连绵的群山面前，飘忽迷离，灰飞烟灭。
一切都要面对现实，我揣着行李，推开了那扇掉漆的房门，满地废纸，怪味冲鼻，蛛网横七竖八。放下行李，我急着找窗户透气，来到窗前一推，呀！窗外一树红花。深的，浅的，明的，暗的，真多！开窗见红，是个好兆头，我略有欣喜，不免多看了几眼。姹紫嫣红中零星点缀着十几朵黄的、白的或半黄半白的大花，开得并不单调，色彩协调，花红叶绿，真是五彩的树。
上堂讲课了，生活慢慢充实起来。从同事嘴里得知，窗外的花叫芙蓉花，芙蓉村就因此而得名，可谓之村花。村里的孩子吃山水长大，性格爽朗大方，心地善良纯朴。他们有时往桌上放几个桔，有时悄悄帮你打桶水，更多时他们采摘一束野花，插在窗前，也常把芙蓉花放在显眼处，聊表心意。
入秋了，芙蓉花开始大量凋谢，一大朵一大朵渐渐褪去了颜色，变得暗淡起来，最后从枝头脱落。秋风中叶子也开始飘落了。深秋时，芙蓉树上就剩些干枯的老叶在寒风中摇曳，失去了往日的风光。可它并未强求，它知道秋时的凋落，是为了春的新绿，夏的五彩，储备能量。落叶飘满园地时，我有些心动——落红不是无情物，化作春泥更护花。一时的落魄并不代表什么，在没落中奋起才是强者风范，希望自在心中。
第二年春，小溪开始淙淙流淌，阳光泻在光秃了一个冬季的芙蓉树上，它开始迸出了幼芽，嫩绿嫩绿的，星星点点。我领着孩子们在树上找春的足迹。在布谷鸟催春的叫声中，它使足了劲，长得满树是绿，夏日炎炎时，已枝繁叶茂了。芙蓉伞下孩子们在追逐、游戏，欢笑声像要催开芙蓉花。渐渐的芙蓉树上花蕾成球，日益增多，含苞欲放。伴着朗朗的读书声，芙蓉花开了，争奇斗艳，颜色变幻，朝白夕红，绚丽多姿。它虽无牡丹般雍容华贵，却也不缺大红大紫，虽无玫瑰般情深意重，却也懂得笑脸迎人。
树影斑驳，孩子们正仰着红朴朴的脸在树下寻找秋的色彩，蓦然发觉，那不是些更美，更有希望的芙蓉花吗？他们正处在茁壮成长的时候，最需要园丁的辛勤哺育，更需要知识的洗礼。大山需要我们，大山更需要他们，这充满希望的一代……