填报中考志愿的时候，我很想上师范。但是在身为教师的父母的一再劝说下，还是对志愿顺序作了调整。最终进入了通信行业，而与师范失之交臂。
我是在校园中长大的，家也一直住在学校里。我从小学到中学的老师都是父母的同事，有的还曾经是父亲的学生。因此，与其他同学相比，我对老师少了一些敬畏，多了一份亲近。虽然儿时也比较调皮，但由于学习成绩尚可，得到了不少老师的亲睐。
小的时候，经常见到父亲和其他老师在讲台前旁征博引、侃侃而谈，拿着粉笔在黑板上龙飞凤舞、挥洒自如，面对学生循循善诱、诲人不倦，不由产生一种深深的敬仰之意。长大当一个老师的念头在我少儿时的心中便油然而生。
父母曾分别是中学和小学的语文老师，只是没有上过我所在的班级的语文课。可能是受家庭的影响，但更多的是出于个人兴趣，语文成为我最喜欢的课程之一。语文对我的人生旅程也产生了比较重要的影响。爱好文学，丰富了我的精神世界和业余生活；比较扎实的文字功底，为我工作能力的增强和综合素质的提升提供了必不可少的有力支持。在我的记忆里，许多老师都给我留下了深刻的印象。其中，有两个中学语文老师让我特别难忘。
从初中一年级到二年级，我的班主任和语文老师都是邵庆山老师。那时他好象只有三十多岁，家境比较困难，是一个民办老师，后来才转为公办老师。他曾经是父亲的学生。听父亲说，邵老师上中学时成绩就很优秀。邵老师给我的印象是开明豁达、极具才华。他的知识面很广，同学们都喜欢听他的课。他在讲课时不局限于课本，收放自如，让我们增长了难得的文学知识。邵老师对我们的毛笔字要求很严，他的一笔行书很是洒脱。在他的指导下，我们班图文并茂的墙报在全校一直受到好评。寒假里的一次雪后，他约班上的几个喜爱语文的同学去登山观看雪景，这让我们感到既兴奋又新鲜。登山的过程中，他还让我们谈此行的感受以及如何描写所观察到的景色，并予以指点。现在想来，那可是一堂难得的写作课啊。
初三时我转学了。语文老师名叫翟必栋，这是一个授课非常严谨认真的老教师。翟老师身材瘦长，说话不紧不慢，讲课有板有眼，对课文的分析非常透彻。对上课喜欢交头接耳的同学，他不象有的老师那样直接进行批评，而是一边讲课一边仿佛很随意地走到那个同学的课桌旁，轻轻地敲打一下桌子予以提醒。翟老师的板书是隽秀的楷书，端端正正，一丝不苟。最让我难忘的，是翟老师批阅作文的认真。他的评语很细致，圈圈点点中的红字也一律是微微有点倾斜的楷体，细细的，密密的。有时还把我们单独叫去进行点评辅导。他针对我当时怕麻烦不认真修改作文的毛病，谆谆告诫我：“好文章是改出来的。”这与父亲的教诲同出一辙，让我受益颇深。在他的严格要求下，我们班的语文成绩表现不俗，并有同学在全县的语文竞赛中摘得桂冠。
“学高为师，德高为范。”从小到大，教过我的老师有很多，我难以一一叙述。这些老师为我和同学们的成长作出了默默的奉献，那是一种无以回报的付出，那是温暖我们心灵的博大的师爱。他们在不知不觉中潜移默化地影响着我们的人生，成为了我们心中的楷模。大概是受儿时成为一名老师的心愿的影响，走上工作岗位后，我也偶为人师。曾经有机会参与了全系统管理人员培训教材的编写，并在省内外主讲过职工培训的相关课程，还应邀在大学作过学术报告。然而，更多的时候，我仍然是一个学生。工作三十载，在职求学十多年。此外，许多长辈、师傅、领导以及同仁和朋友也都是我成长过程中的老师，他们教会了我许许多多书本之中学不到的东西。
父母身为老师，他们一生清贫而且在那个年代遭受过不公正的待遇。我很理解他们在我进行职业选择时所施加的影响，那也是因为舐犊情深。然而，铭刻在我记忆深处的老师的形象却独具魅力，令人神往倾心。作为“人类灵魂的工程师”，老师们精神的富有和人生的精彩是其他职业难以相比的，因为那是春色满园的欣喜，那是桃李天下的自豪。
“小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起……”我非常喜欢这首宋祖英演唱的《长大后我就成了你》。在少不更事的孩子心中，老师的形象是伟大的。成年以后，老师在我们的心中依然难忘，对老师的敬仰和爱戴有增无减。
老师，真想成为你！今世虽无缘，但愿有来生。